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《迷人的夏天》教学设计
文件类型:.doc
资源大小:23Kb
更新时间:2013-03-20
资源作者:甘州区劳动街小学 石峰
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资源简介:

《迷人的夏天》是一篇词美、句美、意境美的小散文。文章以“炎热——多彩——有趣——悠闲”为主线,从贴近学生生活情趣的事例展开描写,从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章,会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、幸福的。在教学本课时,我是这样设计的:  一、激趣入境   1、小朋友们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,你喜欢夏天吗?为什么呢?(教师可给孩子充足的时间,让他们想,让他们说,引导他们把自己亲身感受到的夏天说出来。)   2、孩子们说得真好!每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。今天,就让我们一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题)  二、走进夏天,认读生字   1、出示生字,点名认读。   2、准确的读出生词。(幻灯片出示)   3、可爱的红花字卡出示要求会写的生字,认读并组词,个别选择造句。  三、整体感知   1、现在就让我们带着对夏天的喜爱,带着自己的感情来朗读课文。   2、分组分段朗读课文。边读边想:你感受到了什么?   3、交流读后感受,教师相机板书。

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