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《歌声》教学设计
文件类型:.doc
资源大小:22Kb
更新时间:2013-03-20
资源作者:佚名
下载次数:10 次
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资源简介:

第一课时一、教学目标:   1、 认读13个生字,会写9个生字   2、 正确流利地朗读课文二、教学重难点:   1、 认读本课生字13个,会写9个生字   2、 能正确读文,了解大致内容三、教学准备:    字卡、录音机、磁带四、教学过程:  (一)导入:同学们,你们喜欢唱歌吧!听着歌声你的心情怎么样?在1920年的一个夜晚,一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。板书:歌声,让我们一起来听听这个故事吧!  (二)听录音:《歌声》  (三)问:听了这个故事,你有什么感受?  (四)初读课文:边读边划出不认识的字,不理解的词,并标出自然段。  (五)组内相互交流(相互质疑、相互解答)。  (六)组内的问题在全班交流(师生相互答疑)。  (七)看本课要求会认会写的字,挑出难记易错的字,大家探讨识记方法共同解决。  (八)测读生字:  1、 开火车读:(遇到不认识的字,请小老师帮助解决)  2、 “你指我读”游戏:为全对的同学击掌鼓励。  3、 抢读比赛。  (九)多音字:  zhá (挣扎)  zhā (扎根)扎花扎实扎针  (十)指名生分别读课文  (十一)指导写字:

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